Bin heute auf dem „1. Bayerischen Innovationsforum Digitale Lehre“. pic.twitter.com/ktS06nerbJ

— Frank Neuhaus (@adthink) June 24, 2022

Nach der Begrüßung und Einführung beginnt die Veranstaltung mit Keynotes zu „Prüfungsrechtliche Herausforderungen“, „Prüfungssysteme und digitale Technologien“ sowie „Methodische Chancen“. Mich interessieren heute am meisten die methodischen Vorträge und deren Praxis-Bezug. pic.twitter.com/Kz4aFWOdnP

— Frank Neuhaus (@adthink) June 24, 2022

Meine Motivation an diesem Forum teilzunehmen ist, dass ich einerseits an mehreren IHKs in den Zertifikats-Lehrgängen „Online Marketing-Manager/in“ und „Social Media-Manager/in“ unterrichte.

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Andererseits setzt mich das „Institut für Pädagogik und Schulpsychologie Nürnberg - IPSN“ für die Weiterbildung von Lehrern/innen an städtischen Schulen ein.

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Bisher unterrichte ich in Präsenz, Digital oder Hybrid. Bei letzterem ist ein Teil der Gruppe vor Ort und ein weiterer online zugeschaltet. Eine interessante Überlegung ist, dass Lernen und Lehren künftig vielleicht auch in virtuellen Welten stattfinden könnte. pic.twitter.com/1cqcF4F2UW

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Was wollen wir eigentlich mit unserer Lehre erreichen? pic.twitter.com/dHiKsTLQB4

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Mittagspause, Austausch und ein wenig in den ausliegenden Materialien schmökern. pic.twitter.com/7hZX0pLWkC

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Weiter geht’s für mich mit einem methodischen Beitrag zu „Forschendes Lernen - Studentische Zusammenarbeit mit Hilfe eines digitalen Kanban-Boards, asynchrone Peer-Feedbacks als Portfolio-Bestandteile“. pic.twitter.com/tLT7vn4glV

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Als Kanban-Board wird das Tool „Meistertask“verwendet und als zu Grunde liegende Lernform wird das „Forschende Lernen“ eingesetzt. pic.twitter.com/8Gsgb7Bb25

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Mein Zwischen-Fazit ist, dass das Kanban-Board ein Hilfsmittel für agiles, selbstbestimmtes Lernen ist. pic.twitter.com/UWOO4UGKR9

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Im nächsten Vortrag geht’s um „E-Portfolios in der Praxis“. pic.twitter.com/ne2ltAAoMW

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Dieser Vortrag ist eine Mischung aus Einblick in das laufende Projekt und einer nun folgenden Gruppenarbeit. pic.twitter.com/lX8xB4ddqf

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Die Basis für die Gruppenarbeit, zu der wir uns jetzt Antworten nach einem vorgegebenen Szenario überlegen. pic.twitter.com/K9sHUKVqsv

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Die vorgegebenen Szenarien, aus denen wir eines auswählen sollten. pic.twitter.com/zEpATDoo2i

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Der letzte Block beginnt mit der „Mentimeter“-Umfrage, welche Prüfung man heute schon bestanden hat. pic.twitter.com/w0P86Q7vR6

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Inhaltlich geht es jetzt um einen Ausblick auf 2022+ zu „Digital lehren und prüfen - neue Wege und Chancen“. pic.twitter.com/w0wOzr7phh

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Auch dieser Programm-Punkt beginnt mit einer Gruppenarbeit. Die heutige Mischung aus Input und etwas gemeinsam erarbeiten gefällt mir wirklich gut. pic.twitter.com/bGAiBUvzC1

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Mit dem jetzt folgenden Resümee endet ein interessanter Tag an der Hochschule München. pic.twitter.com/HbGKBpF1EK

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Zum Schluss bin ich noch auf ein interessantes Projekt gestoßen, bei dem störende und motivierende Elemente in Spielen identifiziert wurden. pic.twitter.com/WCbJabjSep

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Aus den Spiele-Erkenntnissen wurde ein neues Karten-Set entwickelt, welches sehr interessant klingt und ich mir noch etwas genauer anschauen muss. pic.twitter.com/LUfqHAxZt2

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